2024年7月31日，由中国测绘学会教育工作委员会（以下简称“测教委”）主办，昆明理工大学承办，上海华测导航技术股份有限公司协办的2024年全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛——教学创新大赛决赛在昆明理工大学举行。本次大赛是促进教育教学改革，探索教学育人新模式，培养测绘学科教师教学能力的重要平台。教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）主任委员、测教委主任委员、中国工程院院士、中南大学校长李建成，中国测绘学会理事长宋超智，测教委副主任委员、中国工程院院士、同济大学副校长童小华，教指委副主任委员、滇西应用技术大学原校长袁希平，云南省自然资源厅总工程师陈晓东，上海华测导航技术股份有限公司总裁朴东国，以及来自测教委和教指委的副主任委员、委员、竞赛评委、参赛选手等300余位代表参加开幕式。教指委副主任委员、中国工程院院士、深圳大学党委书记李清泉主持开幕式。
开幕式上，唐家华代表昆明理工大学对出席会议的领导、嘉宾和参赛教师表示欢迎，并感谢教指委和测教委对昆明理工大学的信任。他简要介绍了昆明理工大学的发展历史、师资力量、教学科研，以及云南高等研究院建设等方面的情况。他表示，昆明理工大学按照国家和教育部的指示精神，努力建设成面向南亚东南亚的教育辐射中心、人才中心和创新高地。他希望各位参会嘉宾能够在思想、内容、方式和方法上共同交流切磋，为测绘类专业建设成一支更加精湛的师资队伍提供明确的指引方向。他强调，昆明理工大学必将全力以赴的做好大会的服务保障工作，并对与会嘉宾表达了美好祝愿。
李建成表示，从首届赛事的动议、举办到今天，走过了34个年头，已成为我国测绘学科最高级别赛事。随着空间技术和计算机技术的飞速发展，测绘类专业迫切需要对人才培养模式进行改革。他希望参赛教师能够各显其能，以饱满的教学热情、丰富的教学内容以及多样的授课方式，充分展现个人的教学风采，在大赛中互相学习，共同提高，不断探索测绘学科专业建设与教学创新的改革之路。他代表教指委和测教委向承办单位、协办单位和支持单位的工作人员表示衷心的感谢。
宋超智表示，在快速变化的知识经济时代，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，已成为教育工作的核心任务。本次教学创新大赛正是响应这一时代呼唤，旨在搭建一个展示教学成果、交流教学理念、激发创新活力的平台，努力为行业培养更多高素质人才。测教委一直以来致力于测绘类专业的教育教学改革，在促进测绘科技进步和学科发展等方面发挥了重要作用。他希望，参赛选手们能够珍惜这次难得的机会，充分展示自己的教学风采，用实际行动诠释教学创新的内涵，为测绘教育事业的发展贡献自己的力量。
陈晓东代表云南省自然资源厅欢迎与会领导、嘉宾和参赛教师的到来，并感谢教指委和测教委对本次活动的信任和支持。他表示，本次大赛能落地昆明理工大学，不仅是对云南省高等教育事业的高度认可，更是对本省测绘地理信息事业发展的有力推动。此次大赛为全国各地教师提供了一个重要的交流学习平台，激发教学创新，促进测绘教育人才的培养。随着测绘技术的不断革新，教育工作者应当紧跟时代步伐，不断提升教学水平，推动教育高质量发展。他预祝大赛圆满举行，参赛教师能取得优异成绩。
朴东国表示，教书与育人相辅相成，其精髓皆深植于教学。鉴于此，优化教学实践、提升教学质量，成为了重大课题。随着时代发展和技术进步，教学工作应紧跟时代步伐，勇于自我革新。正是在这样的背景下，本次教学创新大赛的举办显得意义非凡。展望未来，华测导航将坚定不移地深化与高校的交流合作，加大科技创新与技术研发，积极践行企业社会责任，致力于为中国测绘教育事业的高质量发展贡献智慧与力量。
本次竞赛工作组组长、武汉大学教授许才军对本次竞赛规则和注意事项进行了介绍，并预祝各参赛选手们取得优异成绩。
本届教学创新大赛分预赛和决赛2个阶段进行，预赛采取网络评审的形式，共有来自81所高校的203组选手参加，参赛课程数达到61门，参赛人数更是高达609人（包含个人方式参赛和团队方式参赛）。经过网络评审，最终共计59个高级组、65个中级组共124组的主讲教师进入到本次线下决赛。参赛教师们积极结合参赛内容，创新教学策略与方法，突出教学改革与发展，充分发挥示范引领作用，积极助力测绘教育高质量发展。
测绘在经济建设和国防建设中有着广泛的应用，目前我国测绘技术正处在由传统测绘向以数字化、信息化为主要特点的新型测绘转型和跨越的关键时期。在此背景下，培养新时代高素质、复合型测绘人才，建立一流的测绘师资队伍具有显著意义。通过全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛——教学创新大赛，将有助于进一步推动构建高质量的测绘教育教学体系，促进测绘教学改革创新，提升教师育人水平，为我国测绘教育事业高质量发展作出更大的贡献。
本次大赛的开展为测绘学科专业教师们搭建了教学实践和共同成长的平台，推动教学创新，培养一流人才，落实立德树人的根本任务，助力全国测绘类高校课程思政建设和新工科建设，引导教师潜心教书育人，对提高测绘学科专业教师课堂教学质量和教师发展起到了积极的促进作用，有效推动信息技术与教育教学融合创新发展，打造教学改革的风向标。